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Ocio, Recreación y Tiempo Libre
Ocio, Recreación y Tiempo Libre■ 1. EVOLUCIÓN DEL TIEMPO LIBRE ■ En la antigüedad el TL era cosa de las clases pudientes (altas). ■ El gran salto se ha producido en el último siglo. ■ En el siglo XIX se trabajaba hasta 16h diarias o más. ■ En 1890, un obrero manual completaba en su vida, tomando como media las horas trabajadas diariamente durante aquellos años, un total de 150.000h de trabajo. En 1935 completaba 90.000h. En 1960 hacía 80.000h. En el 2000, 40.000h. ■ En 1 siglo, las horas trabajadas se habrían reducido a la cuarta parte. El TL de que hoy disponemos, de 20 a 30h semanales, se doblará aproximándose a las 50h y aunque todavía siguen existiendo diferencias en función de la clase a la que se pertenece, el TL se ha socializado.
■ 1.1 TRABAJO, OBLIGACIONES Y TIEMPO LIBRE ■ JORNADA = TIEMPO DE TRABAJO + TL ■ TIEMPO LIBRE (TL): es el tiempo que queda después del trabajo. ■ Tipos de TL: □ Dumazedier (68): ocio (TL) y semiocio (TSL). □ Totti (71): desocupado, fisiológico, cultural, libre. □ Munné (80): psicobiológico, socioeconómico, sociocultural, libre.
■ 1.2 EL TL COMO DERECHO HUMANO ■ Reivindicaciones obreras ■ El DERECHO al tiempo libre y al ocio. ■ Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948)
■ 2. EL OCIO. HISTORIA Y EVOLUCION ■ Grecia: El trabajo es un medio, el ocio es un fin. Ocio pasivo (contemplación, vía del saber, y JJOO) y activo (culto al cuerpo). ■ Roma: El ocio es un medio, el trabajo es un fin. Necesario para volver a dedicarse al trabajo. Ocio pasivo (espectáculos: luchas de gladiadores, carreras de carros y caballos). ■ Edad media: La iglesia lo considera como el vicio madre de todos los demás vicios. Indica elevada posición social y respeto (ocio caballeresco). Torneos, justas, pasos de armas... ■ Renacimiento: regreso a la Grecia clásica. Contemplación y cuidado del cuerpo. Adquiere un talante popular y se amplia a las clases bajas. ■ Siglo XVIII (Ilustración): Se sobrevalora la actividad laboral (aumento del TT) y se critica la ociosidad improductiva debido al advenimiento progresivo del maquinismo industrial ^ REVOLUCION INDUSTRIAL ^ Aumento del TL. ■ Siglo XIX: ocio y TL entendidos como Derechos Humanos. Progresivos avances en las políticas y legislaciones sociales. ■ Siglo XX: con el aumento del TL y el crecimiento tecnológico, amplio abanico de posibilidades que se ofrecen para el ocio. ■ Dumazedier, 1966: "El ocio es el conjunto de operaciones que el individuo puede dedicarse voluntariamente; sea para descansar o para divertirse, o para desarrollar su información o formación desinteresada, su voluntaria participación social o su libre capacidad creadora, cuando se ha liberado de sus obligaciones profesionales, familiares y sociales". ■ Se da como 1 tiempo "en blanco". ■ Ha de tener lugar, por definición, en el tiempo libre. ■ Tipos: □ Ocio activo (protagonismo persona sobre actividad) □ Ocio pasivo (protagonismo actividad sobre la persona; ej.-parque atracciones)
■ 2.1 SOCIOLOGÍA DEL OCIO ■ Factores que lo han propiciado: □ Reducción progresiva del horario de trabajo (jornada laboral). □ Aumento del nivel adquisitivo. □ Prolongación de los fines de semana (búsqueda de fórmulas para ampliarlos: puentes festivos...) □ Ampliación de los días de vacaciones anuales (actualmente a 4 semanas). □ Implantación jornada escolar intensiva. □ Mayores campañas a favor de 1 buena salud a través del ejercicio físico.
■ 2.2 PEDAGOGÍA DEL OCIO ■ Animación sociocultural ■ Misión pedagógica del ocio □ Aprovechar el TL con alguna actividad físico deportiva en un marco de disfrute lúdico de sus beneficios (vagancia como mera ociosidad). □ Formar a la persona para que viva este tiempo de una manera más positiva afianzando su sensibilidad por las actividades físico deportivas.
■ 3. LA RECREACION ■ Recreación = ocio activo. El ocio para que se convierta en R ha de ser activo. ■ Lo que se busca con la R es el ingrediente de diversión, en un marco de protagonismo, que podemos encontrar en esa actividad.
■ 4. ACTIVIDAD ¡Analizamos nuestro tiempo! -Planteamiento: se trata de hacer un análisis de lo que haces y de la forma en que organizas tu tiempo. -Desarrollo: Haz una relación de todo lo que hiciste un día entre semana y uno de fin de semana. Elabora una tabla donde debes señalar para cada actividad realizada qué tipo de tiempo corresponde y duración aproximada de cada actividad. La suma de todas ha de ser de 24h. Elabora gráfico de barras 1: tipos de tiempo y horas que dedicas. Elabora gráfico de barras 2: solamente las diferentes actividades de TL. Una vez concluidos los gráficos: - ¿Cuáles de las actividades que ocupaste en tu TL crees que se pueden considerar como ocio activo y pasivo? Justifica tu respuesta. - ¿Crees que hiciste una buena gestión de tu TL? Rueda de intervenciones: opinión distribución hecha.
Fin de semana:
00.00-9.00 - Dormir e ir a el polideportivo- Semi Ocio 9.00-13.00 - Entreno -Trabajo 13.00-13.30 - Llegar a casa - Semi Ocio. 13.30-14.00 - Higiene, PC, TV,.. - Ocio 14.00-15.00 - Comer y telediario - Semi Ocio, Ocio 15.00-16.00 - Relax - Ocio 16.00-17.30 - Quedar, PC... - Ocio 17.30-19.00 - Arreglarse - Ocio 19.00-21.00 - Ir al sitio donde quedas y vuelta - Ocio 21.00-22.30 -Cena- Ocio 23.30-24.00 y Salir - Ocio - Semi Ocio: 10h - Ocio: 10h - Trabajo: 4h
Entre semana:
00.00-9.00 - Dormir - Semi Ocio 9.00-10.00 - Ver la tele, arreglarme - Ocio 10.00-10.30 - Salir de casa. Quedar - Ocio 10.30-14.00 - Trabajos, película, dar una vuelta… etc. - Ocio 14.00-15.00 - Comer y telediario - Semi Ocio, Ocio 15.00-15.30 - Relax e ir a clase - Ocio, Semi Ocio 15.30-21.20 - Clase - Trabajo 21.20-21.45 - Ir a casa - Semi Ocio 21.45-22.00 - Ducha - Semi Ocio 22.00-22.30 -Deberes - Semi Ocio 22.30-23.00 - Cenar - Semi Ocio 23.00-00.00 - Ordenador - Ocio - Semi Ocio: 11 - Ocio: 7 - Trabajo: 6
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| Categoría: Dinámica de Grupos, Dinamización Grupal |
avances en las políticas y legislaciones sociales:
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