Realizar una Evaluación de una Actividad Paso a Paso (Adaptada a Monitores de Tiempo Libre)
Pasos a seguir para elaborar una Evaluación de una Actividad.
1. Preparación de la Actividad:
1.1. La Organización
- Cumplimiento de las funciones del coordinador y el equipo de monitores durante la preparación
- Si se han cumplido los trabajos de preparación
- Se repartieron de forma equitativa
- En las reuniones del equipo se trató lo necesario, fueron eficaces
1.2. La Visita al Lugar
1.3. La Financiación
- Las gestiones. Los resultados
1.4. La Difusión
- Organización y reparto de trabajos
- ¿Dio el resultado esperado?
1.5. Las Inscripciones
- Organización y reparto de trabajos
- ¿Se inscribieron los niños que esperábamos? ¿Por qué?
- ¿Los que no se inscribieron por qué motivo no lo hicieron?
- La utilidad de la ficha de inscripción que hemos hecho servir
1.6. El Presupuesto
- ¿Hicimos una buena previsión?
- Distribución del presupuesto. Estado de cuentas
1.7. El Transporte
- Análisis de las condiciones
1.8. El Material
- La compra. Anotar los sitios donde se ha comprado más barato
- El embalaje
- El transporte
1.9. La Reunión de Padres
- Organización y reparto de trabajos
- ¿Vinieron los padres que esperábamos? ¿Por qué?
2. Día de Partida:
- Organización y reparto de trabajos
- Análisis de los aciertos y errores de acuerdo con la previsión que habíamos hecho
3. Durante la Actividad:
3.1. El Lugar, el Entorno y Otros Usuarios
- Situación y entorno
- Estímulos y restricciones que ofrece
- Las instalaciones: posibilidades que ofrece
- Servicios y limpieza
- Relación con la gerencia
- Relación con otros usuarios
- Recursos
3.2. Los Participantes
- Edad, sexo, porcentajes
- Becados
- Experiencias anteriores
- Motivación y actitud
3.3. Objetivos
- ¿Se han conseguido?
- ¿Estaban bien planteados?
3.4. La Vida Cotidiana
- ¿Cómo han participado los niños?
- ¿Cómo han participado los monitores?
3.5. Las Relaciones Personales
- Eficacia de los grupos
- Las relaciones entre los niños
- Las relaciones entre los grupos
- Las relaciones entre los niños y los monitores
3.6. La Participación de los Niños
- En las actividades
- En la toma de decisiones
- En los medios de participación, asambleas, buzón de sugerencias
3.7. El Marco Normativo
- ¿Fue adecuado?
- ¿Se aplicó de forma coherente?
- ¿Cómo se reguló?
- ¿Qué aspectos se descuidaron?
3.8. El Plan General
- El horario. Aplicación. Cambios. Por qué
- La distribución del espacio. Adaptación de lo que habíamos previsto
- Las actividades y la animación. Fueron adecuadas a los intereses y las edades de los niños. Se modificaron. Respondieron a los objetivos. Participación de los niños y de los monitores
3.9. Cumplimiento de los Trabajos
- Coherencia del equipo
- Adaptación
3.10. Los Planes Diarios
- ¿Cómo se han utilizado?
- ¿Nos han sido útiles?
3.11. El Material
- La utilización que hemos hecho de él
- Lo que guardaremos, lo que devolveremos
3.12. Organización de la Intendencia
- Cocina, sanitarios, menús
3.13. Las Reuniones del Equipo de Monitores
- ¿Nos han servido?
- Participación e intervención
3.14. La Coordinación y el Equipo de Monitores
- ¿Cómo se han asumido las funciones?
- ¿Ha habido conflictos?
- ¿Se ha intervenido con coherencia?
- ¿Qué actitudes se han tomado?
3.15. Organización de la Vuelta
- Análisis de los aciertos y errores que hemos hecho
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